मुख्य बिंदु 

• ASER (Annual Status of Education Report) ग्रामीण भारत में 5-16 आयु वर्ग के बच्चों की स्कूली शिक्षा की स्थिति पर रिपोर्ट प्रदान करती है, जिसमें बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय कार्यों को करने की क्षमता भी शामिल है।
• इस वर्ष, ASER ने फोन-आधारित सर्वेक्षण प्रारूप का पालन किया, क्योंकि कोविड -19 महामारी के कारण क्षेत्र सर्वेक्षण संभव नहीं था।
• यह सर्वेक्षण सितंबर-अक्टूबर 2021 के दौरान आयोजित किया गया था।
• यह यह पता लगाने की कोशिश करता है कि कोविड -19 महामारी की शुरुआत के बाद से 5-16 आयु वर्ग के बच्चों ने घर पर कैसे अध्ययन किया।

रिपोर्ट के प्रमुख निष्कर्ष

ASER 2021 रिपोर्ट के महत्वपूर्ण निष्कर्ष इस प्रकार हैं:

• इस रिपोर्ट के अनुसार, 2018 और 2020 के बीच सरकारी स्कूलों में नामांकित बच्चों के अनुपात में समग्र वृद्धि हुई थी। नामांकन 64.3% से बढ़कर 65.8% हो गया। लेकिन 2021 में नामांकन अचानक बढ़कर 70.3% हो गया।
• पिछले साल की तुलना में निजी स्कूलों में नामांकन दर में कमी आई है। 2020 में, नामांकन दर 28.8% थी जो 2021 में घटकर 24.4% हो गई।
• भले ही 2018 में 36.5% की तुलना में 2021 में स्मार्टफोन की उपलब्धता बढ़कर 67.6% हो गई, निजी स्कूलों में लगभग 79% बच्चों के पास घर पर स्मार्टफोन था, जबकि सरकारी स्कूल में 63.7% बच्चों के पास स्मार्टफ़ोन तक पहुँच थी।
• स्कूल बंद रहने के दौरान ट्यूशन लेने वाले स्कूली बच्चों की संख्या में 40% की वृद्धि हुई।