शिक्षा मंत्रालय ने COVID के दौरान शिक्षा के नुकसान के बारे में जानने के लिए सर्वेक्षण किया

सर्वेक्षण के बारे में

इस सर्वेक्षण को “राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण” (National Achievement Survey) कहा जाता है। यह जिला स्तरीय समन्वयकों की मदद से आयोजित किया गया। इससे पहले, 2017 में ऐसा सर्वेक्षण किया गया था। इस सर्वेक्षण के परिणाम अलग-अलग जिलों के लिए रिपोर्ट कार्ड के रूप में जारी किए जाते हैं। और सभी जिला डेटा राष्ट्रीय स्तर पर संकलित किए जाते हैं। यह सर्वे 1.23 लाख स्कूलों में किया गया था। सरकार का इरादा महामारी से उत्पन्न सीखने में रुकावटों की पहचान करना और उपचारात्मक उपाय करना है। फरवरी 2020 में स्कूल बंद कर दिए गए थे। फिर उन्होंने ऑनलाइन कक्षाएं अपनाईं। देश में डिजिटल विभाजन ने बच्चों के शैक्षिक परिणामों पर भारी प्रभाव डाला।

इस सर्वेक्षण की रूपरेखा NCERT द्वारा बनाई गई थी।

सर्वेक्षण के प्रमुख निष्कर्ष

• तीसरी कक्षा में, लगभग 6,37,867 छात्रों के स्कूल आने या ऑनलाइन कक्षाएं लेने की उम्मीद थी। हालांकि, कक्षाओं में केवल 5,40,325 ही शामिल हुए। तीसरी कक्षा में लगभग 84.71% परीक्षार्थी आए।
• कक्षा V में 6,29,870 छात्रों के कक्षाओं में भाग लेने की उम्मीद थी। लेकिन कक्षाओं में केवल 5,45,910 छात्र उपस्थित हुए। कक्षा V में लगभग 86.67% परीक्षार्थी आए।
• आठवीं कक्षा में 11,74,609 कक्षाओं में भाग लेने की उम्मीद थी। परन्तु कक्षाओं में केवल 10,54,437 छात्रों ने भाग लिया। कक्षाओं में लगभग 77% बच्चों ने भाग लिया।
• दसवीं कक्षा में 13,44,539 अपेक्षित थे। परन्तु केवल 12,59,758 बच्चों ने भाग कक्षा लिया। यह 93.69% है। दसवीं कक्षा में भाग लेने की दर अन्य कक्षाओं की तुलना में सबसे अधिक थी।
• निम्न श्रेणी के छात्रों में शिक्षा की हानि अधिक थी। इससे उनके पढ़ने और गिनने के कौशल पर असर पड़ा।
• इस सर्वेक्षण के दौरान प्राथमिक कक्षाओं को निलंबित कर दिया गया था।

कुल भागीदारी

कक्षा III, कक्षा V, कक्षा VIII और कक्षा X में कुल 37,86,885 छात्रों के कक्षाओं में भाग लेने की उम्मीद थी। हालांकि, केवल 34,00,430 ने भाग लिया। यह 89.79 प्रतिशत है।