National Mission for Mentoring क्या है?
शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और शिक्षकों के विकास को समर्थन देने के निरंतर प्रयास में, National Mission for Mentoring (NMM) की स्थापना की गई थी। हाल ही में राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (National Council for Teacher Education – NCTE) द्वारा क्षमता निर्माण कार्यशाला का आयोजन किया गया।
मुख्य बिंदु
National Mission for Mentoring का प्राथमिक उद्देश्य सलाह के माध्यम से स्कूल के शिक्षकों के निरंतर व्यावसायिक विकास की सुविधा प्रदान करना है। शिक्षकों के लिए चल रहे समर्थन और मार्गदर्शन के महत्व को स्वीकार करते हुए, NMM का उद्देश्य परामर्श की एक मजबूत प्रणाली बनाना है जो शिक्षकों को उनकी शिक्षण प्रथाओं और कक्षा में समग्र प्रभावशीलता को बढ़ाने के लिए सशक्त बनाती है।
NMM का पायलट लॉन्च
NMM को 29 जुलाई 2022 को पायलट मोड में लॉन्च किया गया था। इस प्रारंभिक चरण के हिस्से के रूप में, इस कार्यक्रम को लागू करने और इसके भविष्य के विस्तार और शोधन के लिए मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करने के लिए कुछ चुनिंदा केंद्रीय विद्यालयों को चुना गया था।
केंद्रीय विद्यालयों का चयन
NMM के पायलट मोड में भाग लेने के लिए कुल 30 केंद्रीय विद्यालयों का चयन किया गया था। इनमें 15 केंद्रीय विद्यालय (केवी), 10 जवाहर नवोदय विद्यालय (जेएनवी) और 5 केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्ध स्कूल शामिल थे। इस विविध चयन ने विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों और पृष्ठभूमि से प्रतिनिधित्व सुनिश्चित किया।
लॉन्च और क्षमता निर्माण कार्यशाला
नेशनल काउंसिल फॉर टीचर एजुकेशन (NCTE) ने NMM को पायलट मोड में लॉन्च करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। लॉन्च के हिस्से के रूप में, NCTE द्वारा दो दिवसीय क्षमता निर्माण कार्यशाला का आयोजन किया गया। इस कार्यशाला का उद्देश्य शिक्षकों को गुणवत्तापूर्ण पेशेवर सहायता प्रदान करना और उन्हें अपनी भूमिकाओं में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक सलाह कौशल से लैस करना था।
सफल परामर्श सत्र में शिक्षकों की जिम्मेदारी
NMM वेब पोर्टल का उपयोग करके सफल सलाह सत्र आयोजित करने में शिक्षक स्वयं महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। मंच के साथ सक्रिय रूप से जुड़कर और उपलब्ध संसाधनों का लाभ उठाकर, शिक्षक निरंतर सीखने और सुधार की संस्कृति को बढ़ावा दे सकते हैं। NMM वेब पोर्टल शिक्षकों के लिए मार्गदर्शन प्राप्त करने, सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने और उनकी शिक्षण पद्धतियों पर विचार करने के लिए एक मूल्यवान उपकरण के रूप में कार्य करता है।
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